Quadro de Conteúdos de Formação
07 Comunicação digital
Descrição do Módulo de Formação 07
Quadro de Conteúdos de Formação: 07 Comunicação digital
| Título do módulo | Comunicação digital | ||
| Tempo de Aprendizagem | Aproximadamente 6 horas | ||
| Descrição do módulo | Este módulo fornecerá uma visão geral sobre a comunicação digital, fornecendo os princípios básicos da comunicação (verbal e não verbal), os seus objectivos e as condições prévias para se enviar eficazmente uma mensagem. Como aplicar estas regras de comunicação às principais ferramentas TIC utilizadas hoje em dia para comunicar. Apoiar os alunos na utilização de ferramentas de comunicação digital (correio electrónico, aplicações de mensagens instantâneas, chats de vídeo) | ||
| Objetivos de aprendizagem | Os participantes do curso aprenderão a:
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| Passos
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Os passos para alcançar os objectivos de aprendizagem são os seguintes:
Preencher a mandala de auto-avaliação para avaliar o nível de competências digitais de acordo com o modelo. Ler as instruções e conhecimentos básicos sobre: O gráfico de Mehrabian Ferramentas de comunicação digital (+ tutoriais) Guia de comunicação digital Executar actividades e tarefas. Serão dadas aos alunos situações da vida real para explorarem adequadamente as ferramentas de comunicação digital. Completar actividades intermédias (questionários, escolhas múltiplas, T/F) Pesquisar e familiarizar-se com palavras-chave no glossário Efectuar o teste de auto-avaliação no final do módulo Efectuar a auto-avaliação final preenchendo a mandala e comparando-a com a anterior. O objectivo é visualizar o processo de aprendizagem após a conclusão do módulo. |
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| Material | |||
| Conteúdo de aprendizagem
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O módulo fornecerá informações sobre as regras básicas de comunicação a aplicar nos diferentes ambientes digitais, de acordo com o objectivo, o contexto e os interlocutores. Fornecerá também uma visão geral sobre as principais ferramentas digitais utilizadas actualmente, juntamente com as suas funções e opções básicas (correio electrónico, SMS, aplicações de mensagens instantâneas, aplicações de videochamada). Isto será feito através de:
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| Aprendizagem por tipo de conteúdo no Moodle | Os materiais utilizados para apresentar os conteúdos de formação serão:
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| Atividade/Tarefa
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Recomenda-se aos estudantes que realizem as seguintes actividades:
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| Fontes externas | OER links, vídeos, imagens, pdf | ||
| Avaliação | Os conhecimentos serão avaliados através de actividades interactivas intermédias em H5P e de uma auto-avaliação inserida no final do módulo.
Os alunos serão convidados a auto-avaliar as suas próprias competências digitais no início e no fim do módulo através da mandala de auto-avaliação. É pessoal mas também pode ser partilhado com o professor/educador/tutor, se necessário. |
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| Resultados de aprendizagem em termos de competência
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Conhecimento | Habilidades | Atitude |
| Conhecer a diferença entre comunicação digital escrita, oral e vídeo. | Distinguir os diferentes contextos e usos da comunicação digital. | Respeitar as regras da comunicação digital de acordo com a situação e os meios de comunicação (correio electrónico, aplicações de mensagens instantâneas, chats de vídeo) | |
| Distinguir as ameaças da comunicação digital e evitá-las a fim de alcançar os objectivos específicos da comunicação digital | |||
| Conteúdo de avaliação | O ficheiro final em formato exe-learning contém 20 perguntas de múltipla escolha sobre os tópicos do módulo. | ||